校园文化怎么建？看这里~
文化赋能学校发展
育人育才提升内涵
学校召开校园文化建设现场会
12月9日下午，学校组织召开2021年校园文化建设现场会，参观项目试点单位校园文化建设成果，听取各二级党组织校园文化建设成效与思路汇报。校领导李昌祖、卢立明、徐美燕、吕华、樊曜出席会议。党院办（校友办）、组织部、宣传部、纪委办、学生处、团委、人事处、教务处、科研处、计财处、招就处、国际处、校安处、后勤处、图书馆等相关部门负责人及各二级党组织负责人、学工办主任等参加会议。
校领导一行参观创意设计学院校园文化建设成果
与会人员参观了今年的校园文化建设试点单位——创意设计学院和马克思主义学院。在创意设计学院一楼大厅，与会人员参观了展陈的专业建设成果，包括创意设计学子的设计成品、参赛作品、获奖荣誉、“习语汇”画作及时尚表演与传播专业同学的礼仪展示。李昌祖表示，针对设计类专业人才培养的个性化和长期性，结合新时期产业发展对设计人才的需求，相关专业课程思政建设要主动融入爱国情怀、党史学习教育、工匠精神、品德塑造与手工传承等核心要素，培养精通设计、擅长转化、熟悉结构、知晓工艺、娴于制作的“设计工匠”，在学习实践各个环节强化思想引领；要积极发挥混合所有制“商城设计学院”的优势，主动策划并举办集产品艺术设计、服装服饰设计、数字媒体设计等于一体的面向全国高校设计类专业的高规格、高质量大赛，以实战为导向，以创意成果转化为特色，引导全球小商品设计资源和创意设计成果汇聚义乌市场，推动义乌市场向价值链高端转型发展。
创意设计学院
校领导一行参观马克思主义学院校园文化建设成果
在马克思主义学院，与会人员参观了“望道行”实践教学中心的文化走廊、师生互动交流吧、小型学术交流吧和实践教学展厅。李昌祖表示，马克思主义学院要把“望道行”文化品牌做强做大，通过有目的地建立实践教学课程体系、有计划地制定科学完备的实践方案、有效果地形成特色鲜明的实践成果，保证“望道行”实践教学中心的利用率，切实提升学生的道德修养、文明涵养，助力学生成长成才。
马克思主义学院
李昌祖书记讲话
李昌祖表示，从校本层面而言，这几年的校园文化建设富有成效，投入有价值、产出有成果，不仅提升了视觉呈现效果，更带来了精神上的享受；从校园文化现有建设标准来看，各学院的文化建设精彩纷呈，体现了校园文化的个性和张力，有效彰显了“尚德崇文 创业立身”的文化内核。在全体教职员工的努力下，学校的文化味道越来越浓，文化环境越来越活。
李昌祖指出，校园文化是一个复杂的圈层系统。他围绕出自《易经》的“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”文化源起，深度阐述了文化的起源、中西方文化对比以及对文化的理解，为大家上了一场精彩的文化分享课、文化指导课。他表示，文化的目的在于化人，从文化“四圈层”的体系来看，文化的建构要充分体现“倒V字形”的工作理念，外在的物质圈层、行为方式圈层和制度圈层要紧扣文化的内核要义，同时，一个文化系统的内核要贯穿到外在的三个圈层之中，提升其外化功能、延伸功能和孵化功能；各二级学院在开展文化建设时要充分围绕学校文化的内核精神，这个内核精神就是 “尚德崇文、创业立身”，不能脱离这一内核自成体系自说自话地建构所谓“亚文化”，进而造成学校文化系统的离散状态。
李昌祖强调，文化建设要更有品位、更有气质、更有识别度，要充分体现文化的组织属性，有组织才有文化，在聚焦学校核心文化“创”文化蕴涵的创业精神和创业意识的同时，要总结凝练具有学院特色的文化特征，充分展现二级学院文化的多种形态和个性张力。
李昌祖最后要求，文化建设要深刻理解其独特内涵，把握好校园文化的精髓，深耕细作、久久为功，克服功利思想，立足长远。在注重环境文化、行为文化、制度文化建设的同时，注重文化内核的呈现，注重校园精神独特而又深远的育人功能，进而构建特色鲜明的文化育人系统。
各二级党组织负责人汇报学院文化建设情况
在汇报会上，各二级党组织负责人汇报了学院文化建设成效及下一步工作思路，宣传部负责人汇报学校校园文化建设工作情况及下一步工作重点。
校园文化建设汇报会现场
《幸福湖畔》校园文化简本首发式
本次现场会还举行了《幸福湖畔》校园文化读本首发仪式，校领导分别向来自部门和二级学院的教师代表颁发了读本。《幸福湖畔》校园文化读本编写历时两年，读本共分为8章20节，从文化起源、文化追求、文化内核、文化张力、文化特色、文化传播、文化基因等方面全面盘点校园文化资源、系统总结凝练文化传承与发展，旨在通过对校园文化的梳理和挖掘，帮助师生厘清学校发展脉络和办学特色，把握校园文化的内涵底蕴和深刻意义，希望师生笃实践行校园文化精神，为培养胸怀大格局、身负大担当的优秀技能人才精诚奋进，为构建全体师生的精神家园而努力。
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编辑 | 张玉
来源 | 宣传部
审核 | 陈俊豪 宗诗芮
终审 | 周刚
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